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 2ª Aula (1º ano) - 7.Set.11

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Sir Andrew Stevenson
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MensagemAssunto: 2ª Aula (1º ano) - 7.Set.11   Qua Set 07, 2011 9:32 pm

Olá caros alunos,

Marquem a vossa presença clicando em POST-REPLY.

- Devem indicar o vosso nome e a equipa (têm 5 min.)

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MensagemAssunto: Re: 2ª Aula (1º ano) - 7.Set.11   Qua Set 07, 2011 9:33 pm

*já estava á espera do professor*

Alexandra Vidal

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MensagemAssunto: Re: 2ª Aula (1º ano) - 7.Set.11   Qua Set 07, 2011 9:37 pm

Sir Andrew Stevenson escreveu:
Olá caros alunos,

Marquem a vossa presença clicando em POST-REPLY.

- Devem indicar o vosso nome e a equipa (têm 5 min.)
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MensagemAssunto: Re: 2ª Aula (1º ano) - 7.Set.11   Qua Set 07, 2011 9:38 pm

Aula 2
Sumário:


- Monstros Mágicos Escondidos (cont.)
- Magizoologia
- Classificações do Ministério da Magia
- Animais de Classificação X
- Esclarecimento de dúvidas
- Questionário Nº 2

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MensagemAssunto: Re: 2ª Aula (1º ano) - 7.Set.11   Qua Set 07, 2011 9:40 pm

Vamos dar continuidade às várias medidas que o Ministério da Magia criou para proteger os monstros mágicos. Pois foi aí que ficamos na ultima aula.

Recordam-se disso?

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MensagemAssunto: Re: 2ª Aula (1º ano) - 7.Set.11   Qua Set 07, 2011 9:43 pm

Sir Andrew Stevenson escreveu:
Vamos dar continuidade às várias medidas que o Ministério da Magia criou para proteger os monstros mágicos. Pois foi aí que ficamos na ultima aula.

Recordam-se disso?

professor esta é a minha primeira aula, por isso nao ... :s
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MensagemAssunto: Re: 2ª Aula (1º ano) - 7.Set.11   Qua Set 07, 2011 9:43 pm

Sir Andrew Stevenson escreveu:
Vamos dar continuidade às várias medidas que o Ministério da Magia criou para proteger os monstros mágicos. Pois foi aí que ficamos na ultima aula.

Recordam-se disso?
Sim foi criada a clausula 71 certo ou estou confuso?
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MensagemAssunto: Re: 2ª Aula (1º ano) - 7.Set.11   Qua Set 07, 2011 9:46 pm

carlosmanel escreveu:
Sir Andrew Stevenson escreveu:
Vamos dar continuidade às várias medidas que o Ministério da Magia criou para proteger os monstros mágicos. Pois foi aí que ficamos na ultima aula.

Recordam-se disso?
Sim foi criada a clausula 71 certo ou estou confuso?

Sim isso mesmo. Foi através dessa clausula que se gerou estes mecanismos.

Para vos relembrar:


“Todas as corporações governamentais de feiticeiros serão responsáveis pelo encobrimento, apoio e controlo de todos os monstros mágicos, seres e espíritos que residam dentro do seu território.”


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MensagemAssunto: Re: 2ª Aula (1º ano) - 7.Set.11   Qua Set 07, 2011 9:47 pm

Sir Andrew Stevenson escreveu:
carlosmanel escreveu:
Sir Andrew Stevenson escreveu:
Vamos dar continuidade às várias medidas que o Ministério da Magia criou para proteger os monstros mágicos. Pois foi aí que ficamos na ultima aula.

Recordam-se disso?
Sim foi criada a clausula 71 certo ou estou confuso?

Sim isso mesmo. Foi através dessa clausula que se gerou estes mecanismos.

Para vos relembrar:


“Todas as corporações governamentais de feiticeiros serão responsáveis pelo encobrimento, apoio e controlo de todos os monstros mágicos, seres e espíritos que residam dentro do seu território.”



ok relembrado pode prosseguir
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MensagemAssunto: Re: 2ª Aula (1º ano) - 7.Set.11   Qua Set 07, 2011 9:49 pm

entendido , pode passa á frente


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MensagemAssunto: Re: 2ª Aula (1º ano) - 7.Set.11   Qua Set 07, 2011 9:49 pm

Vamos dar continuidade às várias medidas que o Ministério da Magia criou para proteger os monstros mágicos.

- Habitats Seguros

talvez o passo mais importante na dissimulação das criaturas magicas seja a criação de habitats seguros. Os feitiços que repelem os muggles evitam os transgressores nas florestas onde vivem os centauros e unicórnios e nos lagos e rios postos de lado para uso dos entes subaquáticos. Em casos extremos, como sucede com Quintaped, áreas inteiras têm sido tornadas inidentificáveis.
Algumas destas áreas seguras têm de ser mantidas sob uma constante vigilância por parte dos feiticeiros. Por exemplo, as reservas de dragões. Enquanto os unicórnios e os entes subaquáticos se contentam em viver felizes nos territórios que lhes foram atribuídos, os dragões aproveitarão todas as oportunidades para se lançar em busca de presas para além dos limites das reservas.
Nalguns casos os feitiços que repelem os Muggles não funcionarão porque os poderes dos próprios monstros os anulam. É o caso dos Kelpie, cujo único objectivo na vida consiste em atrair seres humanos e do Pogrebin que procura os humanos para si.

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MensagemAssunto: Re: 2ª Aula (1º ano) - 7.Set.11   Qua Set 07, 2011 9:51 pm

- Controlo na venda e na criação
A possibilidade de um Muggle ser assustado por um dos maiores e mais perigosos monstros foi fortemente reduzida pelas sérias penalidades ligadas à sua criação, venda das crias e dos ovos.
O Departamento para a Regulação e Controlo das Criaturas Mágicas está muito atenta ao comércio dos monstros fantásticos. A proibição de 1965 de criação experimental tornou ilegal a criação de novas espécies.

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MensagemAssunto: Re: 2ª Aula (1º ano) - 7.Set.11   Qua Set 07, 2011 9:51 pm

- Feitiços de Desilusão
O feiticeiro de rua desempenha também o seu papel na dissimulação dos monstros mágicos. Os que possuem um Hipogrifo, por exemplo, são obrigados por lei a dotar o monstro de um feitiço de desilusão que distorce a visão de qualquer Muggle que olhe para ele. Os feitiços de desilusão devem ser efectuados diariamente pois os seus efeitos tendem a desaparecer rapidamente.
Quando acontece o pior e um Muggle vê aquilo que não deveria ver, o feitiço antimemória é talvez a mais útil ferramenta de conserto. O feitiço antimemória pode ser proferido pelo dono do monstro em questão mas, em casos graves de observação por parte dos Muggles, uma equipa de Obliviators experientes poderá ser enviada pelo Ministério da Magia.

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MensagemAssunto: Re: 2ª Aula (1º ano) - 7.Set.11   Qua Set 07, 2011 9:51 pm

- Gabinete de Informação Errada
O Gabinete de Informação Errada envolver-se-á apenas nas piores colisões entre os Muggles e a magia. Algumas catástrofes ou acidentes mágicos são tão notoriamente óbvios que não podem ser explicados pelos Muggles sem ajuda de uma autoridade superior. O Gabinete de Informação Errada faz, nesses casos, a ligação com o primeiro- ministro dos Muggles para encontrarem uma explicação possível (não mágica) do acontecimento. Os ilimitados esforços deste gabinete para persuadir os Muggles de que todas as provas fotográficas do Kelpie do Loch Ness são falsas conseguiram o seu fim, resolvendo uma situação que chegou a parecer extremamente perigosa.

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MensagemAssunto: Re: 2ª Aula (1º ano) - 7.Set.11   Qua Set 07, 2011 9:54 pm

Se tiverem duvidas quanto às várias medidas, digam!

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MensagemAssunto: Re: 2ª Aula (1º ano) - 7.Set.11   Qua Set 07, 2011 9:56 pm

Sir Andrew Stevenson escreveu:
Se tiverem duvidas quanto às várias medidas, digam!

Eu não tenho nenhuma professor, pode passar á frente
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MensagemAssunto: Re: 2ª Aula (1º ano) - 7.Set.11   Qua Set 07, 2011 9:57 pm

Passemos para o próximo item do nosso sumário. A Magizoologia.


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MensagemAssunto: Re: 2ª Aula (1º ano) - 7.Set.11   Qua Set 07, 2011 9:58 pm

A Magizoologia é uma ciência muito importante, porque estuda as criaturas mágicas desde os seus comportamentos e características. Graças a estes estudos, os feiticeiros podem saber como proteger estas criaturas, aumentar o seu bem-estar e qualidade de vida e como as esconder da comunidade Muggle.
Esta ciência também é importante tanto na Comunidade de Feiticeiros como na Educação nas Escolas de Magia e Feitiçaria porque prepara os feiticeiros desde o inicio, a saber como agir em caso de um encontro com alguma destas criaturas ao longo da sua vida, seja ela perigosa ou não, impedindo que os feiticeiros se ponham em risco a eles próprios ou às criaturas, devido á falta de conhecimento acerca delas.

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MensagemAssunto: Re: 2ª Aula (1º ano) - 7.Set.11   Qua Set 07, 2011 9:59 pm

Por acaso alguma conhece uma personalidade que se tenha dedicado a esta ciência?

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MensagemAssunto: Re: 2ª Aula (1º ano) - 7.Set.11   Qua Set 07, 2011 10:01 pm

Rolf Scamander ?

Foi referido como naturalista
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MensagemAssunto: Re: 2ª Aula (1º ano) - 7.Set.11   Qua Set 07, 2011 10:11 pm

AlexandraVidal escreveu:
Rolf Scamander ?

Foi referido como naturalista

É uma reposta correcta, mas referia-me a Newt Scamander.

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MensagemAssunto: Re: 2ª Aula (1º ano) - 7.Set.11   Qua Set 07, 2011 10:13 pm

Passemos ao próximo tópico do sumario.

Para avaliar a perigosidade das diversas criaturas mágicas, em que apenas este ano vamos estudar um grupo delas, o Departamento de Regulação e Controlo das Criaturas Mágicas criou uma tabela de classificações para todos os monstros, seres e espíritos conhecidos.

XXXXX.......Conhecido assassino de feiticeiros/Impossível de treinar ou domesticar.
XXXX.........Perigoso/Requer conhecimento de um especialista/Um feiticeiro habilitado pode lidar com ele.
XXX...........Deve ter o apoio de um feiticeiro competente.
XX.............Inofensivo/Pode ser domesticado.
X...............Aborrecido.


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MensagemAssunto: Re: 2ª Aula (1º ano) - 7.Set.11   Qua Set 07, 2011 10:14 pm

Este ano vou mostrar-vos apenas as 3 criaturas classificadas com nível X.

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MensagemAssunto: Re: 2ª Aula (1º ano) - 7.Set.11   Qua Set 07, 2011 10:16 pm

O Flobberworm vive em valas húmidas. É um verme acastanhado que chega a atingir dez polegadas de comprimento, movendo-se muito devagar. Uma extremidade é indistinguível da outra, produzindo ambas o mesmo muco do qual deriva o seu nome e que é muitas vezes utilizado para engrossar as poções. O alimento predilecto do Flobberworm é a alface embora coma quase todos os vegetais.


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MensagemAssunto: Re: 2ª Aula (1º ano) - 7.Set.11   Qua Set 07, 2011 10:17 pm

O Fwooper é um pássaro africano com uma plumagem extremamente brilhante. Os Fwoopers podem ser alaranjados, cor-de-rosa, verde-lima ou amarelos. Há muito que o Fwooper fornece belas penas de escrever e põe ovos com motivos decorativos. Embora a princípio seja agradável, o canto do Fwooper acaba por levar quem o ouve à loucura; por isso esta ave é vendida com um encantamento silenciador que necessita de ser mensalmente reforçado. É preciso uma licença para se ser dono de um Fwooper pois estas criaturas têm de ser tratadas com grande responsabilidade.


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