1 Ano - Primeira Aula

*Cheguei em cima da hora à aula de Herbologia.*

Boa-noite a todos. Sou o professor Robert Knox e sou o vosso professor de Herbologia.

Espero que apreciem as minhas aulas.

Quem está presente? (Devem deixar uma reply a dizer presente com o vosso nome e equipa)

(Têm 5 minutos)

Presente Bruno de Slytherin.

Boa noite professor,
Ema Watson - Gryffindor , presente

Solange Granger Ravenclaw

poupas7 hufflepuff presente

Boa-noite professor Robert

Marcus Potter Gryffindor, presente!

Alice Gray, Hufflepuff
Presente!

6 alunos...nada mau para começar o ano....

*Robert agita a varinha e o sumário aparece no quadro*

Aula 1,

15 de Julho de 2011

Sumário:

- Apresentação
- Funcionamento Geral da Disciplina
- Definição de Herbologia.
- Características gerais das plantas.
- Plantas do Deserto e da Neve.
- Questionário 1
- Síntese da Aula

Bem...começamos pelo funcionamento geral da disciplina, que já devem ter ouvido em parte nas aulas do Professor Shun, mas que nas minhas tem algumas diferenças.

Funcionamento Geral da Disciplina


1.Os alunos para marcarem presença nas minhas aulas precisam apenas de deixar neste tópico uma mensagem a dizer “Presente” com o seu nome e equipa até ao final da aula. Não tolero atrasos!

2. No final de cada aula, no fim de eu proferir uma frase do género: “Podem sair”, os alunos terão de deixar uma mensagem da forma como viram a aula, algo do género: “Entrei na sala de aula, sentei-me na minha cadeira e ouvi atentamente a matéria explicada pelo professor, respondi às suas perguntas. No final, copiei tudo e saí, saudando o professor.”

3. Na minha disciplina podem ganhar pontos com bastante facilidade (considero-me generoso), mas todos aqueles que de algum modo ofenderem os colegas perderão ainda mais pontos!

4. Os questionários de final de aula devem ser enviados para o meu correio electrónico: bernardopereira_10@hotmail.com

5. Qualquer aluno que coloque uma mensagem pouco própria num dos tópicos será castigado com a redução de pontos.

6. Na minha disciplina, a relação com a série estará sempre presente e os conhecimentos desta serão tomados como adquiridos e não serão todos leccionados, portanto não estranhem perguntas da série no teste que não tenham sido faladas na aula.

7. Devem colocar sempre o dedo no ar antes de fazer uma pergunta. Nas respostas às minhas perguntas ou aos exercícios não é necessário.
8. Para mais informações visitem o tópico “Funcionamento da Disciplina” referente a esta disciplina ou perguntem através de MP, mail ou no tópico dúvidas.

Alguma dúvida até aqui?

Até agora não, professor Knox.

Por mim, pode prosseguir.

nao professor

Não professor

Ainda relativamente a regras, e como este ano o máximo de pontos atribuídos pelo bom desempenho numa aula é 10, os exercícios e perguntas serão um pouco diferentes daquilo a que alguns estavam habituados.

Assim, este ano irei adoptar o sistema de 0 a 5. Todos as respostas serão avaliadas segundo a Forma, Linguagem e Conteúdo. Aqueles que não responderem ou responderem fora do tempo a sua resposta não será avaliada. Mas vale sempre a pena responder.

Em relação aos exercícios que fizermos, o primeiro a responder acertadamente e em caso de empate técnico, contara mais valores para o mais rápido. E assim sucessivamente.
As respostas são todas publicadas aqui. Respostas por MP ou email não serão aceites.

Os alunos que na soma final da aula obtiver um número maior de pontos receberão até 10 pontos consoante o seu desempenho. Se um aluno tiver pontuação inferior a 3 pontos perderá um máximo de 5 pontos.

Percebido?

Sir Robert Knox escreveu:

Ainda relativamente a regras, e como este ano o máximo de pontos atribuídos pelo bom desempenho numa aula é 10, os exercícios e perguntas serão um pouco diferentes daquilo a que alguns estavam habituados.

Assim, este ano irei adoptar o sistema de 0 a 5. Todos as respostas serão avaliadas segundo a Forma, Linguagem e Conteúdo. Aqueles que não responderem ou responderem fora do tempo a sua resposta não será avaliada. Mas vale sempre a pena responder.

Em relação aos exercícios que fizermos, o primeiro a responder acertadamente e em caso de empate técnico, contara mais valores para o mais rápido. E assim sucessivamente.
As respostas são todas publicadas aqui. Respostas por MP ou email não serão aceites

Percebido?

sim

Bem antes de começarmos a matéria deixo uma pergunta no ar (já a contar para o desempenho de aula).

Para vocês, o que é a Herbologia? (até as 21:51)

A herbologia é o estudo de plantas com fins mágicos.

A herbologia é a parte da magi-ciência que trata do estudo dos vegetais e consiste em conhecer os seus efeitos, modo de cultivo e colheita bem como a sua utilização

Herbologia é o estudo das plantas, como por exemplo os seus efeitos e a sua utilização

herbologia é o estudo das plantas com todas as suas propriedades magicas

Herbologia e o estudo das plantas incluindo como se tratam, as suas propriedades mágicas e principais usos de cada uma delas

A Herbologia é o estudo de plantas e também de fungos. São abordados vários temas: as suas características, as suas propriedades mágicas, etc. Também são estudados os cuidados que se deve ter ao manuseá-las, pois estas podem ter efeitos mágicos por si só, ou serem tóxicas ou venenosas. É estudado ainda o efeito destas plantas como ingredientes em poções.

Estão quase todos lá...

"A Herbologia é a ciência que trata do estudo das plantas."

Vamos lá dar ínicio a este ano lectivo:

Começemos pelas caracteristicas gerais das plantas...


Caracteristicas Gerais das Plantas

As plantas caracterizam-se principalmente por dependerem de terra, água e sol para viver. Algumas possuem a cor verde devido à presença de clorofila nos seus componentes. O ciclo evolutivo de uma planta está compreendido entre: nascimento, crescimento, reprodução (nem todas) e morte. Há plantas fixas e móveis, com ou sem sentido.

Antes de avançar-mos, quero que me identifiquem uma planta Fixa com Sentidos, que apareça nos livros ou filmes, e que expliquem o porquê de esta ser fixa com sentidos.

Têm até as 22:04.


Alguma dúvida não hesitem em perguntar.